ДАН ШКОЛЕ - ИЗВЕШТАЈ

Кликом на фотографију погледајте извештај:

ОСНОВИ БЕЗБЕДНОСТИ ДЕЦЕ, 28. 05. 2019. године

Дана 28. 05. 2019. године са почетком у 12:20 часова одржано предавање у склопу пројекта – Основи безбедности деце – за ученике четвртог и шестог разреда. Предавање реализовао ватрогасац Марковић Огњен.

Циљ програма јесте да се деца упознају са превентивним деловањима у случају да се задесе у опасним, нежељеним ситуацијама.

Било је речи о техничко-технолошким ризицима, о начинима на који треба да се понашамо у случају поплава, о томе како настају поплаве, о факторима који утичу на настанак поплава (директни/индиректни чиниоци), како настаје земљотрес и како треба да се понашамо у том случају, наведени примери земљотреса и пуштани снимци непогода.

Ученици су били заинтересовани за ову тему, размењивали искуства што се тиче непогода, постављали питања, износили мишљења, учествовали у дискусији са предавачем.

У завршном делу предавања ученицима су пуштени снимци непогода које су задесиле различите делове света. Предавач је дао доста корисних савета како се треба  понашати у ситуацијама које нас угрожавају.

„МИ И НЕ ЗНАМО КОЛИО СНАГЕ И КАКВЕ СВЕ МОГУЋНОСТИ КРИЈЕ У СЕБИ СВАКО ЖИВО СТВОРЕЊЕ“ (И. Андрић), Лазар Бојић, шести разред

У свом одрастању имао сам разне страхове. Са мраком и вештицама сам се опростио, али страх од лопова никако да ме напусти.

Десило се то 31. октобра, за Ноћ вештица. Тата је био на послу, а мама је отишла да офарба ујну. Иако је баба спавала у суседној соби, помисао да родитељи нису ту стварала ми је нелагодност. Искокао сам кокице, насуо сок и засео испред телевизора. Иако ме мама упозоравала да не гледам страшне филмове, ја сам, као и свако дете, искористио слободу. Био је филмски маратон за Ноћ вештица.

Док сам гледао филм, узбуђење је расло, а како су се смењивале страшне сцене, тако је и мој страх растао. Одгледао сам филм и решио да се ушуњам у кревет. Крв ми се већ била заледила кад сам зачуо шкрипање капије. Какво олакшање од помисли да стиже мама. Кренуо сам у ходник да јој откључам врата. Неко је куцао и дозивао ме непознатим гласом. Ноге су ми се одсекле и срце је почело гласно да лупа. Успаничио сам се, нисам знао шта да радим. Покушавао сам да се смирим, али је срце хтело да искочи како се куцање и дозивање појачавало. Стајао сам тако у мраку очекујући да лопов провали и уђе. Онда сам, ни сам не знам како, скупио храброст да упалим светло пред вратима. Кроз стакло се назирала силуета ниске особе. На прстима сам отишао до кухиње и узео оклагију. Био сам спреман да се борим са лоповом. Одлучио сам да упалим светло у ходнику и да отворим врата. За сваки случај, полако сам се пришуњао прво да осмотрим. „Лазо, што не отвараш? Ја сам, баба Мара!“, зачу се са друге стране врата. Нисам поверовао јер то није био њен глас. Сетио сам се вука и седам јарића – то мене лопов хоће да превари. Дошла ми је нека храброст за коју нисам веровао да постоји . Откључао сам и замахнуо оклагијом, кад оно – стварно баба Мара. Срећа те је нисам ударио, измакла се на време.

Тако сам ја превазишао страх од лопова, а нисам ни слутио да за то имам храбрости.

Данима смо се после смејали како сам хтео да истучем комшиницу јер је нисам препознао зато што је била промукла.

УГЛЕДНИ ЧАС ИНФОРМАТИКЕ И РАЧУНАРСТВА 23. 05. 2019. године

Дана 23. 05. 2019. године на првом часу информатике и рачунарства реализован угледни час код наставника Игњата Марковића. Наставна јединица: Гранање (програмска структура), разред: VI, тип часа: обрада, исходи: ученик треба да самостално креира програм који је употребљив (продавница, фитнес, клуб итд).

Часу присуствовали директор школе Радмила Божић, библиотекар Ружа Петковић, наставница руског језика Винка Бојић и психолог Драгана Живковић.

У уводном делу часа наставник Игњат Марковић је упознао ученике са наставном јединицом коју ће радити и поновили су претходно градиво.

У главном делу часа ученици су користили програм Python и одређивали индекс телесне масе. Настава је била прилагођена могућностима ученика, за сваки решен задатак ученик добија повратну информацију, објашњење, препоруку. Присутан је био практичан рад на часу, задаци и питања добро одабрани.

У завршном делу часа наставник упућује повратну информацију ученицима о њиховој активности на часу и награђује ученике високим оценама. Општи утисак о часу повољан.

РАСПОРЕД ПРИПРЕМНЕ НАСТАВЕ ЗА УЧЕНИКЕ 8. РАЗРЕДА

XXIX НЕДЕЉА ЗДРАВЉА УСТА И ЗУБА

Институт за јавно здравље Србије „Др Милан Јовановић Батут” са мрежом института/завода за јавно здравље и Стоматолошким факултетом Универзитета у Београду у периоду од 13. до 19. маја 2019. године на територији Србије обележава XXIX Недељу здравља уста и зуба. Ове године кампања се обележава под слоганом„ОРАЛНО ЗДРАВЉЕ ЧУВАМО ОД НАЈРАНИЈЕГ УЗРАСТА”.

Циљеви ове кампање, која се у Србији обележава од 1991. године, су:

–Указати на значај оралног здравља и на то да се применом адекватних мера добро орално здравље може одржати током читавог живота.

–Утицати на побољшање здравља уста и зуба деце и на стварање навике правилног одржавања хигијене и примену мера неопходних за очување оралног здравља.

–Допринети да се повећа број људи са очуваним оралним здрављем.

–Подстицати доносиоце одлука за подршку мерама за унапређење оралног здравља становништва.

–Мобилисати све секторе друштва на заједничке акције које имају за циљ промоцију оралног здравља.

–Мотивисати појединце, породице, заједнице и доносиоце одлука за активан однос према унапређивању оралног здравља, свако у свом домену.

Недеља здравља уста и зуба се обележава бројним активностима као што су јавне и друге манифестације у којима учествује стручна јавност, али и општа популација. Носиоци и координатори активности током Недеље здравља уста и зуба на нивоу округа су окружни институти и заводи за јавно здравље, а за територију сваке општине службе стоматолошке заштите домова здравља, уз активно учешће приватне стоматолошке праксе, локалне заједнице, приватног сектора и удружења грађана. У оквиру Кампање се организује конкурс за избор најбољих литерарних састава и ликовних радова намењен деци у вртићима и ученицима основних школа у Републици Србији који има за циљ подстицање здравственоваспитног рада у вртићима и основним школама на тему оралног здравља.

Опште препоруке за очување оралног здравља које се пласирају у оквиру ове кампање нису усмерене само на значај одржавања адекватне хигијене и редовних посета стоматологу, већ обухватају и препоруке за смањење уноса шећера, безбедно физичко окружење, а подстиче се и укључивање порука о утицају конзумирања алкохола и пушења на орално здравље.

Нашу матичну школу и издвојена одељења посетила је стоматолог докторка Сања Спасеновић са стоматолошком сестром Анђом Мишић. Гошће су одржале предавања, а ученицма од првог до трећег разреда, као и предшколцима, уручиле су и поклоне у виду четкица за зубе, зубне пасте и распореда часова.

УГЛЕДНИ ЧАС ИСТОРИЈЕ 14. 05. 2019. године

Дана 14. 05. 2019. године на првом часу историје реализован угледни час у V разреду код наставника Младена Степановића. Наставна јединица: Култура, уметност и наука старог Рима; тип часа: обрада;

Циљеви: усвајање нових знања о култури, уметности и науци старих Римљана; упознавање са најзначајнијим римским научницима и писцима, упознавање са најзначајнијим научним достигнућима старих Римљана која се и данас користе; увиђање сличности и разлика између веровања старих Грка и веровања старих Римљана, стицање знања о свакодневном животу старих Римљана, упознавање са карактеристичним споменицима архитектуре старих Римљана, развијање интересовања за науку, уметност и културу старих Римљана.

У уводном делу часа наставник поставља питања ученицима која се односе на претходно градиво које су учили и истиче циљ часа.

У главном делу часа наставник подстиче ученике на дискусију, користи слике и илустрације из уџбеника које су повезане са тематиком часа, дели наставне листиће на којима су исписане тезе помоћу којих ће пратити излагање.Ученици добијају доста информација које су примерене њиховом узрасту.

Затим наставник дели ученике у две групе – једна група је добила одломак из Вергилијевог дела „Енеида“ о силаску Енеје у подземни свет, а друга одломак из дела Светонија Транквила „Дванаест римских“ царева који говори о грађевинској делатности Октавијана Августа. Групе ће заједнички анализирати текст, а један представник групе ће укратко написати запажања и прочитати их пред разредом.

У завршном делу часа наставник истиче важност културе старог Рима и проверава да ли је постигнут циљ часа, тј. колико су ученици усвојили поменуто градиво.