МАСЛЕНИЦА

Масленица – најстарији руски празник који почиње 7 дана уочи великог поста, када цела земља пече палачинке. То је празник који се дочекује с радошћу и испуњен је многим обичајима и општенародним весељем.

Циљ нам је био да кроз данашње активности осетимо дух и чаролију тог празника.

Сви уценици од 5. до 8. разреда су учествовали како у прављењу паноа, сакупљању разних чињеница о самом празнику, прављењу страшила (једног од главних обележја Масленице), тако и у прављењу палачињака.

На крају ученици су се забавили кроз игре: Трке у врећама и Надвлачење конопцем.

МОЈЕ МЕСТО ПОД СУНЦЕМ, Лазар Бојић, шести разред

Наша кућа није претерано велика, али је свако успео за себе да нађе неко место где се опушта и где проводи време.

Место где се ја опуштам и где проводим време јесте моја соба. У њу одлазим увек кад сам љут, тужан, кад ми је досадно и кад не знам шта да радим. Само легнем на свој кревет, загледам се у бели плафон и уживам у тишини и у топлоти.

Када се уђе у мој брлог, прво се са десне стране врата види бела комода где држим књиге за школу и полица где чувам предмете сентименталне вредности из детињства: играчке, коцке, пузле, слике и слагалице. Поред ње у углу лежи најудобнији кревет на свету. На њему је увек плава постељина у коју највише волим да се ушушкам. Увек се залетим и наскочим на мекани душек, па мама зато каже да је он јадничак. Са његове леве стране спава плава софа. На њој највише волим да седим преко дана, а ту спавају моји гости кад дођу да преноће. Иза држим корпу са ранчевима и крпе за брисање прашине спаковане у кутијама од чипса.

Са наспрамне стране врата налази се мој радни сто. На њему сам изложио сву своју колекцију Рубикових коцака, свеске и књиге и бокс за оловке. За њим седим ушушкан у меку столицу кад учим, цртам, пишем и радим домаћи. Иза се налази радијатор, а поред балконац украшен цвећем против моје воље. Мекане светлоплаве завесе спречавају светлост да уђе у собу.

Са леве стране врата простире се огроман бели ормар за одело. Највише волим да се сакријем у њега када се играмо жмурке.

У центру се разбашкарио жуто-зелено-плави тепих. Обожавам да се испружим и да се ваљам по њему. На њему је мали бели сточић на два нивоа. На нижем држим друштвене игре, док на вишем кријем слаткише у посудицама.

Собу осветљава велики број малих белих сијалица боје зидова.

СТИГЛА ДИПЛОМА!

Дана 17. марта одржано је Општинско такмичење из српског језика и језичке културе у ОШ „Браћа Рибар“ у Доњој Борини.

Нашу школу представљало је пет ученика: Павле Лазић и Матеја Тодоровић из петог разреда; Анђела Миросављевић и Лазар Бојић из шестог; Марина Николић из осмог.

Ученик шестог разреда Лазар Бојић освојио је прво место на тачних 19 од 20 задатака!

Још једном упућујемо све честитке Лазару за постигнут успех и желимо му сву срећу на предстојећим надметањима у знању!

САМОСПОЗНАЈА

Дана 11.03.2019. године на шестом часу одржан чос у петом разреду. Присутни сви ученици петог разреда, одељењски старешина Наташа Вучетић, психолог школе Драгана Живковић.

Тема: Самоспознаја – колико добро себе познајемо и колико смо свесни личних особина.

Ученици добијају задатак да на наставним листићима испишу своје добре и лоше особине. Циљ радионице је да се ученици подстичу на размишљање о себи, својој личности, свом понашању, да науче да посматрају и проучавају себе и своје понашање – интроспекција, да размишљају о својим поступцима. На следећем ЧОС-у ученици су упућени у то шта ће радити и ко буде желео може прочитати оно што је написао. Такође, на следећем ЧОС-у ученици ће давати своје мишљење једни о другима.

ЧОС у шестом разреду

Дана 13.03.2019. године на седмом часу одељењског старешине реализована радионица на тему „Самоспознаја“. Присутни ученици шестог разреда, одељењски старешина Марија Јањић и психолог школе Драгана Живковић.

Радионица „Самоспознаја“ је реализована са циљем да ученици што боље упознају себе и своје особине личности. Ученици су добили задатак да на наставном листићу испишу своје мане и врлине и затим да дискутују о томе. Ученици су углавном исписали више мана што говори о високој самокритичности. Причали смо о ситуацијама које су ученици доживели, а у којима написане особине долазе до изражаја.

На следећем ЧОС-у ћемо реализовати радионицу „У очима других“ како би ученици схватили како их други виде.

СВЕТСКИ ДАН ВОДА

Поводом обележавања Светског дана вода, 22.03.2019. године у петак, на прва два часа реализована је интердисциплинарна настава са циљем да се ученици подсете на важност заштите вода и да би се подигла свест о значају вода.

Наставна јединица: У сусрет Светском дану воде.

Циљ часа: Развијање еколошке свести.

 Часу су присуствовали директор школе Радмила Божић и психолог школе Драгана Живковић.

Наставници и учитељи који су учествовали у реализацији активности у склопу интердисциплинарног приступа у настави су:

Љиљана Миросављевић	проф.разр.наставе
Ивана Ивановић	наставник српског језика
Светлана Николић	наставник географије
Урош Лазић	наставник математике
Наташа Вучетић	наставник физичког васпитања
Бојана Ковач	наставник хемије

Са циљем да се обједини што више предмета у целину, наставници и учитељи су реализовали интегративну наставу на обали Зворничког језера, за ученике трећег, петог, шестог, седмог и осмог разреда. Свако од њих је имао одређен план активности (укупно 6 активности) кога се придржавао током реализације часа како би ученици проширили знања о води, развили еколошку свест, схватили значај очувања природе и мера које је неопходно предузети како би се очувала животна средина. Кроз све ове активности ученици су радили у групама и свака група имала је одређени задатак. На тај начин се подстиче тимски рад и ученици између себе деле обавезе и одговорност. Кратак опис активности:

Учитељица Љиљана Миросављевић је припремила задатак у првој активности где су ученици  требали да склопе реченице од измешаних речи и слогова.

У другој активности наставница српског језика Ивана Ивановић је ученицима дала задатке из у којима су требали да осмисле што више речи од речи вода, затим да се праве реченице у којима ће употребити што више речи са папира и задњи корак да пронађу „уљеза“ у одређеним речима.

У трећој активности наставница географије Светлана Николић је са географског аспекта водила дијалог са ученицима о хидросфери, подели вода на Земљи, о разликама слатких и океанских вода итд. Затим су ученици одговарали на питања која су везана за предмет географија.

 У четвртој активности наставник математике је поделио ученике у три групе и свака група је добила по три иста задатка. Свака екипа је добила помоћни технички прибор за решавање задатака.

У петој активности наставница физичког васпитања Наташа Вучетић је упознала ученике са значајем пливања за здравље, са врстама водених спортова, са познатим спортистима у воденим спортовима.

У шестој активности наставница хемије Бојана Ковач је ученике упознала са облицима воде у природи, физичким особинама воде итд... Затим су ученици испитивали растворљивост датих  супстанци у различитим растварачима.

По повратку у школу ученици су на картончиће исписали еколошке поруке које су убодене у плутену таблу и изложене у ходнику школе.

Овакав облик наставе доноси помаке што се тиче квалитета наставе, пружа већу динамичност на часу, повезује различите предмете у целину како би ученици стекли увид у целокупно градиво и спонтано усвајали нова знања.

Ученици су били задовољни и са нестрпљењем ишчекују сличне часове.

ПРЕВЕНЦИЈА И ЗАШТИТА ДЕЦЕ ОД ТРГОВИНЕ ЉУДИМА

У нашој школи, дана 19. 03. 2019. године, одржано предавање на тему  Превенција и заштита деце од трговине људима у склопу пројекта „Основи безбедности деце“. Предавање реализовали Пајић Озрен и Новаковић Борисав.

Циљ предавања је подизање свести о овом проблему и давање основних информација о трговини људима и заштити деце.

Током предавања било је речи о облицима искоришћавања деце у које се убраја присилан рад, просјачење, сексуално искоришћавање, вршење кривичних дела, узимање органа и делова тела, илегална усвојења.  Деца су упозната са фазама трговине људима:

• Намамљивање, придобијање поверења (примамљиве понуде оних у које жртве обично имају поверења: пријатељи, рођаци, партнери...)
• Транспорт / трансфер / продаја
• Различити облици експлоатације (одузимање слободе)

Друштвене мреже имају огроман потенцијал у регрутацији жртава трговине људима. Деца се најчешће користе за просјачење, девојке за сескуалну експлоатацију, а мушкарци за физички напоран рад или за трговину органима.

Најчешће, криминалне групе бирају за жртву особу која је у тешкој финансијској ситуацији и привлачног спољашњег изгледа.

Ученицима је скренута пажња на то да пазе коме дају своје личне податке и да не прихватају скупоцене поклоне и примамљиве понуде јер је то један од начина на који жртва улази у ланац трговине људима.

ПРВИ ЛИЦЕНЦИРАНИ ДИРЕКТОР ОБРАЗОВНЕ УСТАНОВЕ У ОПШТИНИ МАЛИ ЗВОРНИК

Радмила Божић директорка Основне школе „Милош Гајић“ у Амајићу, први је лиценцирани директор образовне установе у општини Мали Зворник.

Наиме, савладавањем дводневног програма обуке на Борском језеру 26-28. 10. 2018. године,„Стручно-методичка припрема у функцији професионалног развоја директора“ у оквиру стручног скупа Друштва директора школа Србије, који је представљао услов за приступање испиту за лиценцу, Радмила Божић је стекла услов да се пријави за полагање поменутог испита.

Испит за лиценцу положила је  20. марта 2019. године, у просторијама Министарства просвете, науке и технолошког развоја, улица Захумска 14, Београд. 

Испит се састојао из више делова:

• приказа истраживања: Мишљење и ставови наставника према стручном истраживању
• Стандарди компетенција - провере савладаности стандарда компетенција
• Портфолио директора - приказ садржаја портфолиа кандидата, који садржи доказе о постигнутим резултатима и претходном професионалном искуству.

Знајући за добру оцену екстерних евалуатора, постигнути успех није изненађење већ потврда, како директорка истиче, вишегодишњег тимског рада.

Колектив, ученици и чланови школског одбора поносни су на чињеницу да је управо директор наше школе први стекао ову престижну титулу.

Предраг Спасојевић,

учитељ