УГЛЕДНИ ЧАС БИОЛОГИЈЕ 13. 05. 2019. године

Дана 13. 05. 2019. године реализован угледни час биологије у VIII разреду код наставнице Марије Јањић. Наставна тема: Животна средина, здравље и култура живљења; наставна јединица: Савремени начин живота и здравље (бука, брза храна, дувански дим); циљ часа: Стицање знања о савременом начину живота.

Часу присуствовали: директор школе Радмила Божић, библиотекар Ружа Петковић, наставница српског језика Ивана Ивановић, психолог Драгана Живковић.

У уводном делу часа наставница је истакла циљ часа, поставила питања везана за наставну јединицу.

У главном делу часа ученици су добили задатак да представе постером штетне утицаје дуванског дима, нездраве исхране и буке на организам човека. Потом су требали да израчунају индекс телесне масе. Након што су завршили своје задатке ученици су излагали припремљене садржаје.

У завршном делу часа наставница је тражила од ученика да наведу шта је позитивно, а шта негативно у савременом начину живота. Потом су ученици требали да изнесу своје мишљење о њиховој активности тако што су причали о томе чиме су били задовољни, а чиме нису и шта би променили следећи пут. Наставница је похвалила ученике и наградила високим оценама.

УГЛЕДНИ ЧАС МАТЕМАТИКЕ 10. 05. 2019. године

Дана 10. 05. 2019. године одржан угледни час математике у V разреду код наставника Уроша Лазића. Наставна јединица: Осна симетрија и цртање осно симетричних фигура; тип часа: утврђивање; циљ часа: Примена стечених знања о осној симетрији на конструкцију осносиметричних фигура.

Часу присуствовали : директор школе Радмила Божић, наставница српског језика Ивана Ивановић и психолог школе Драгана Живковић.

У уводном делу часа обновљени појмови везани за осну симетрију – коришћена презентација којом су обухваћени основни садржаји који се односе на осну симетрију, коришћене илустрације и  модел лептира како би ученици на што лакши начин поновили поменуту област. Садржај градива је јасно изложен, прилагођен узрасту ученика. На часу присутан фронтални, индивидуални, рад у пару и групни рад.

У главном делу часа ученици су били подељени у групе, односно парове у оквиру којих су добили одређене задатке који су разноврсни и прилагођени образовно-васпитним потребама. Прва два пара су цртала осно симетричне фигуре задате на наставном листићу, друга два пара су добила хамер са исцртаним фигурама и осама симетрије са којим ће уклапати исечене фигуре, остала два ученика су на металној табли вежбали осну симетрију помоћу геометријских фигура на које су залепљени магнети. Затим, добијају још задатака на наставним листићима које раде у оквиру група. Након што су завршили задатке наставник проверава решења и проглашава победнике који су награђеним оценама у завршном делу часа.

У завршном делу часа ученици добијају повратну информацију о њиховој активности на часу и најбољи ученици се награђују оценама како би се развијала мотивација за даљим напредовањем и учењем.

Час је успешно реализован, креативно осмишљен, ученици су кроз практичан рад применили научено.

МАМУТОВ ЗУБ У НАШОЈ ШКОЛИ

Фосилизовани зуб рунастог мамута

У нашу школу је, стицајем околности, доспео један занимљив и леп археолошки бисер – зуб рунастог мамута.

Наиме, наш суграђанин и бивши ученик наше школе, Предраг Јанковић, сасвим случајно пронашао је поменути зуб у шљунковитим наносима на обали Дунава.

Реч је о случајном налазу.

Предраг Јанковић одлучио је да свој проналазак поклони школи коју је некада похађао, у свом родном месту. Тако је узорак доспео у руке Радмиле Божић, директорке школе.

Како бисмо потврдили тачност проналаска контактирали смо Верицу Танасић, археолога, такође бившег ученика наше школе. Верица нас је посетила, погледала  узорак и дала нам низ вредних информација.

Према њеном мишљењу пронађени зуб је веома стар (обично се дешава да им боја бива више црвенкаста, док је наш узорак више црн).

Мамут има четири зуба. Два зуба су кљове, док су друга два у доњој вилици Управо тај зуб из доње вилице смо добили. Зуби мамута расли су непрестано, тако да се на основу њих не може утврдити старост животиње.

Зуб је слојевит, што се види на фотографијама, а ти слојеви се називају ламеле.

Следи један занимљив текст о биљкама и животињама леденог доба који смо добили од археолога.

Окружени део је зуб који смо добли

БИЉКЕ  И  ЖИВОТИЊЕ  ЛЕДЕНОГ ДОБА

Животињски и биљни свет током леденог доба  је доживео доста промена.  Животиње су често мењале станишта, тражећи боље животне услове.

Вегетација карактеристична за ледена доба је тундра, врло отпорна на хладноћу и чине је ниско растиње,  лишаји и маховина.

На тундре су се према југу настављале степе. То су биљне заједнице разних врста трава  прошаране грмљем и ретким  шумарцима. 

Даље на југ, се на степе настављају шуме, брезе и бора које су биле најзаступљеније. Поред брезе и бора биле су  још и леска,  брест, смрека, јасен, јела, граб, храст, јова и липа.

Животиње које су насељавале земљину површину током леденог доба биле су врло занимљиве и необичне. Сисари тог доба били су распрострањени у свим климатским појасима. Захваљујући својим физиолошким особинама, сисари су се могли прилагодити најразличитијим животним условима, чак и оним најкритичнијим, уз ивице континенталног леда.    

Један од најимпресивнијих сисара леденог доба био је рунасти мамут (Mammuthus primigenius). Живео је у последњем глацијалу леденог доба, за време највећег захлађења. Осим мамута на просторима тундре и хладне степе Европе и Азије живео је и носорог (једини носорог који се прилагодио хладним условима), соб који се и данас може видети на подручју Исланда, Норвешке, Финске, Русије и уопште артичке регије. На подручју тундре  живело је  мошусно говече  и поларна лисица, затим степски бизон, изумрло говече, изумрли јелен, степска звиждарка, лос, пећински медвед, хијена и лав, као и многе птице, инсекти и мекушци.

МАМУТ

Maмути  су  једна  од  изумрлих  врста животиња која су живела од пре 4.800.000 до пре око 3.500 година и чији остаци скелета су нађени  у  Европи, Африци, Азији и Северној Америци.

Узрок  њиховог нестанка вероватно су  климатски услови, али  и  изловљавање од стране човека.

Процењено је да је мамут женка, пронађен у Виминацијуму, стара око 60 година. Висина му је била преко 4,5 метара, дужина преко 5 метара, а у животном добу био је тежак преко 10 тона (http://viminacium.org.rs/mamut-park/mamut-park/).

Остатак фотографија можте погледати овде:

ТЕМАТСКИ ДАН – УСКРС (снимак)

Поштовани,

Ово је снимак дела активости тематског дана – УСКРС у оквиру ког је реализован и угледни час Енглеског језика.

ПРЕДАВАЊЕ О ЛИЧНОЈ ХИГИЈЕНИ И БОЛЕСТИМА ЗАВИСНОСТИ

Дана 09.04.2019. године у нашој школи Љубица Гавриловић је реализовала предавање на тему „Лична хигијена“ и „Болести зависности“ за ученике од V до VIII разреда.

За ученике петог и шестог разреда предавање је одржано на четвртом часу са почетком у 10:35, а тема предавања је била „Лична хигијена“. Ученици су добили корисне савете како да воде рачуна о хигијени, било је речи о туберкулози, о томе како настаје итд.

За ученике седмог и осмог разреда предавање је реализовано на шестом часу са почетком у 12:20 часова. Ученици су слушали предавање о болестима зависности, о њиховом утицају на психички живот особе као и на организам.

Овакав вид предавања представља превенцију од ризичних облика понашања, од разних болести, развија свест код ученика о штетним утицајима никотина, алкохола и психоактивних супстанци на организам и на личност особе.

Стручни сарадник

Драгана Живковић

ЗАШТИТА ОД ПОЖАРА

У нашој школи је реализовано предавање на тему „Заштита од пожара“, у оквиру пројекта Основи безбедности деце, за ученике четвртог и шестог разреда. Предавање је одржао ватрогасац Александар Јекић.

Ученици су упознати са опасностима од пожара као и начином на који треба да реагују у кризним ситуацијама, са улогом ватрогасца, са елементима, узроцима, врстама пожара. Пројекат Основи безбедности деце позитивно утиче на повећање безбедности ученика. На предавању акценат је стављен на превентивне мере, тј. на понашање којим ћемо се заштитити од пожара. Ученици су дискутовали са предавачем на које начине све могу да се заштите како не би дошло до пожара услед немарности.

Предавања у оквиру пројекта Основи безбедности деце садрже информације о опасностима у стварном и виртуелном свету и о начинима реаговања у непредвиђеним ситуацијама што ученицима помаже да се заштите од непријатности и угрожености које са собом носе одређене ситуације.

Дан раније, 8. априла 2019. године, реализовано је и предавање у Доњој Трешњици  за ученике првог разреда на тему Заштита од пожара, поплава и земљотреса.

УГЛЕДНИ ЧАС МУЗИЧКЕ КУЛТУРЕ И ФИЗИЧКОГ ВАСПИТАЊА

Наставна јединица: Ритмичка импровизација кроз народну игру „Дуње ранке“ и народни плес „Дуње ранке“. Циљ часа је да деца уче песму по слуху, да свирају на инструментима, да обнове појам народна песма и да ускладе покрете са музиком.

                          

У уводном делу часа учитељице и ученици су пожелели добродошлицу присутним гостима. Затим, ученици се упознају са појмом народне песме и јасно се истиче циљ часа.

У главном делу часа ученици певају песму Дуње ранке уз инструментал, па по групама свирају песму помоћу ритмичких инструмената. Све време добијају јасна упутства од учитељице Милијане како би што боље отпевали и одсвирали песму. Потом се ученици деле у хетерогене групе и у оквиру тих група добијају задатке да осмисле наставак песме и ритмичку пратњу.

Након ритмичке импровизације, учитељица Љиљана улази у учионицу обучена у народну ношњу и послужује госте и ученике слатким од дуња. Затим, поставља разнолика питања ученицима нпр. како се зове одећа коју је обукла, где се носила, ко је коловођа итд. Након тога ученици заједно са учитељицама увежбавају коло.

У завршном делу часа ученици износе своје мишљење о одржаном часу и добијају јасну повратну информацију од учитељице Милијане.